Организация самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников
«Таланты создавать нельзя,
Но можно создавать почву, на которой
Они успешно произрастают»
Г. Нейгауз
Преемственность
между музыкальными занятиями и другими звеньями комплексного процесса
музыкального воспитания и развития детей осуществляется воспитателем. Его
работа с детьми направлена на закрепление навыков и умений, полученных на
музыкальных занятиях. Музыкальный руководитель консультирует воспитателя и
оказывает практическую помощь в организации и руководстве самостоятельной
музыкальной деятельности дошкольников. Самостоятельная музыкальная деятельность
– одна из сложных форм музыкальной деятельности. Самостоятельная музыкальная
деятельность детей проявляется в музицировании, включающем в себя пение,
ритмические движения, игру на музыкальных инструментах.